Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме :
Моя роль полягає в поясненні цілі проекта, розподіленні ролей учнів ,направленні учнів в їх роботі над проектом, в допомозі оцінити свої можливості та оцінити свою роботу, та в оцінюванні роботи не тільки учня окремо а й групи в цілому.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання -
для спрямування себе у навчанні учні можуть виділити основне в дослідженні, скласти план роботи, тобто спланувати свою діяльність згідно цілей яких він бажає досягнути, та слідувати складеному плану;
диференційоване навчання допомагає розподілити завдання між учнями згідно їх можливостей, що в свою чергу дозволяє уникнути зниження рівня зацікавленості навчанням, незрозумілості цілей роботи, та неправильності виконання роботи.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, тобто задоволення різних навчальних потреб учнів, що в свою чергу може призвести до багатогранного різноманітного корисного навчального досвіду для всіх учнів.

Модуль 7

 Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Модуль 6

З даного модуля я довідалася:
електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет;
блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням та вчителям співпрацювати в проектах завдяки тому, що є можливість ділитись своїми роботами та коментувати роботи інших в режимі онлайн

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме оперування пошуковими стратегіями допомагає вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання діяльності учнів. Вражає розмаїття видів оцінювання, починаючи від підготовки проекту і до остаточного моменту-кінцевого продукту. Оцінюється як діяльність кожного учня, так і їх співпраця. Матеріали модулів можна використовувати не лише під час проектної діяльності.

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені зясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, які спонукають учнів до дослідження і мислення. Дослідницькі проекти розраховані на тривалий термін (не один урок), накопичення матеріалу і представлення його у продуктах ІКТ. Теми проектів обираються згідно з вимогами навчальної програми, допомагають розвинути навички 21 століття. Для покращення навчального процесу варто використовувати метод проектів, бо у навчальному процесі мають бути задіяні усі учні, завдання виконуються за здібностями до навчання і має бути представлена робота усіх учнів.

Модуль 2

В процесі навчання за методом проектів мої учні мають можливість проявити творчість при виконанні завдань, набудуть практичного досвіду роботи з інформацією, розвиватимуть навички комунікації та співробітництва.Метод проектів дозволяє проявити ініціативу, вміння самостійно вирішувати проблеми, пристосовуватись до різних ролей у навчальній діяльності.
Вище перелічені навички є основними з навичок 21століття.

Модуль 1

використання інформаційно-комунікаційних технологій для покращення результатів навчання за допомогою проведення досліджень, комунікації, взаємодії, застосування ефективних стратегій та інших засобів

Для мене ця ідея дуже важлива тому, що тепер я маю змогу навчитися створювати власні проекти, застосовувати нові стратегії навчання та оцінювання. Я зможу якісно планувати та розробляти власні навчальні проекти, а також адаптувати до потреб та умов свого класу приклади проектів, які є на сайтах.

За допомогою ресурсів посібника я можу якісно планувати та розробляти власні навчальні проекти, а також адаптувати до потреб та умов свого класу приклади проектів